भारतीय संविधान: मौलिक कर्तव्य

मौलिक कर्तव्य (Fundamental Duties) भारतीय संविधान का एक महत्वपूर्ण हिस्सा हैं, जो नागरिकों को उनके देश, समाज और पर्यावरण के प्रति जिम्मेदारियों की याद दिलाते हैं। ये कर्तव्य संविधान के भाग IV A में अनुच्छेद 51A के अंतर्गत वर्णित हैं। मूल रूप से भारतीय संविधान में मौलिक कर्तव्य नहीं थे, लेकिन इन्हें 42वें संविधान संशोधन अधिनियम, 1976 द्वारा जोड़ा गया, जो आपातकाल के दौरान लागू हुआ था। इस संशोधन ने संविधान में एक नया भाग IV A जोड़ा, जिसमें अनुच्छेद 51A शामिल है। शुरू में 10 कर्तव्य थे, लेकिन 86वें संविधान संशोधन अधिनियम, 2002 द्वारा 11वां कर्तव्य जोड़ा गया, जो माता-पिता या अभिभावकों को 6 से 14 वर्ष की आयु के बच्चों को शिक्षा प्रदान करने से संबंधित है।

मौलिक कर्तव्य

मौलिक कर्तव्यों का विचार सोवियत संघ (USSR) के संविधान से प्रेरित है, जहां नागरिकों के कर्तव्य पर जोर दिया गया था। भारत में इन्हें शामिल करने की सिफारिश स्वर्ण सिंह समिति ने की थी, जो 1976 में गठित की गई थी। समिति ने 8 कर्तव्यों की सिफारिश की, लेकिन संसद ने 10 को अपनाया। ये कर्तव्य नैतिक और नागरिक दायित्वों पर आधारित हैं, जो मौलिक अधिकारों (Fundamental  Rights) के पूरक हैं। मौलिक अधिकार जहां राज्य के खिलाफ नागरिकों की सुरक्षा प्रदान करते हैं, वहीं मौलिक कर्तव्य नागरिकों को राज्य और समाज के प्रति जिम्मेदार बनाते हैं।

ये कर्तव्य कानूनी रूप से प्रवर्तनीय (Justiciable) नहीं हैं, अर्थात इन्हें अदालत में लागू नहीं कराया जा सकता, लेकिन इन्हें कानूनों की व्याख्या में उपयोग किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, पर्यावरण संरक्षण से संबंधित कानूनों में अनुच्छेद 51A(g) का उपयोग होता है। मौलिक कर्तव्य सभी नागरिकों पर लागू होते हैं, चाहे वे किसी भी धर्म, जाति या लिंग के हों।

ऐतिहासिक पृष्ठभूमि

  • स्वर्ण सिंह समिति (1976): इंदिरा गांधी सरकार द्वारा गठित इस समिति ने मौलिक कर्तव्यों को संविधान में शामिल करने की सिफारिश की। समिति ने सुझाव दिया कि कर्तव्यों का उल्लंघन करने पर दंड हो सकता है, लेकिन संसद ने इसे अस्वीकार कर दिया।
  • 42वां संशोधन (1976): 10 कर्तव्य जोड़े गए।
  • 86वां संशोधन (2002): 11वां कर्तव्य जोड़ा गया, जो शिक्षा से संबंधित है। यह संशोधन अनुच्छेद 21A (शिक्षा का अधिकार) के साथ जुड़ा है।
  • वर्मा समिति (1999): मौलिक कर्तव्यों के कार्यान्वयन पर सिफारिशें दीं, जैसे शिक्षा पाठ्यक्रम में इन्हें शामिल करना।

मौलिक कर्तव्यों की सूची

भारतीय संविधान के अनुच्छेद 51A में कुल 11 मौलिक कर्तव्य वर्णित हैं। ये कर्तव्य नागरिकों को राष्ट्रीय एकता, पर्यावरण संरक्षण, वैज्ञानिक दृष्टिकोण और व्यक्तिगत विकास की ओर प्रेरित करते हैं। नीचे प्रत्येक कर्तव्य की विस्तृत व्याख्या दी गई है, जो परीक्षा की दृष्टि से महत्वपूर्ण है:

  1. संविधान का पालन करना और उसके आदर्शों, संस्थाओं, राष्ट्रध्वज तथा राष्ट्रगान का आदर करना (अनुच्छेद 51A(a)): प्रत्येक नागरिक को संविधान का सम्मान करना चाहिए। इसमें लोकतंत्र, धर्मनिरपेक्षता, समाजवाद जैसे आदर्श शामिल हैं। राष्ट्रगान (जन गण मन) और राष्ट्रध्वज का अपमान दंडनीय है (Prevention of Insults to National Honour Act, 1971)।
  2. स्वतंत्रता के लिए हमारे राष्ट्रीय आंदोलन को प्रेरित करने वाले उच्च आदर्शों को हृदय में संजोए रखना और उनका पालन करना (अनुच्छेद 51A(b)): गांधीजी, नेहरू, सुभाष चंद्र बोस आदि के आदर्श जैसे अहिंसा, समानता और स्वतंत्रता को अपनाना। यह राष्ट्रीय आंदोलन की विरासत को जीवित रखता है।
  3. भारत की प्रभुता, एकता और अखंडता की रक्षा करना और उसे अक्षुण्ण रखना (अनुच्छेद 51A(c)): देश की सीमाओं और एकता की रक्षा। यह अलगाववाद या आतंकवाद के खिलाफ है।
  4. देश की रक्षा करना और आह्वान किए जाने पर राष्ट्र की सेवा करना (अनुच्छेद 51A(d)): युद्ध या आपदा में देश की सेवा। NCC, NSS जैसे कार्यक्रम इससे जुड़े हैं।
  5. भारत के सभी लोगों में समरसता और समान भ्रातृत्व की भावना का निर्माण करना जो धर्म, भाषा और प्रदेश या वर्ग पर आधारित सभी भेदभाव से परे हो (अनुच्छेद 51A(e)): जाति, धर्म, भाषा के आधार पर भेदभाव न करना। यह अनुच्छेद 14 (समानता) से जुड़ा है।
  6. हमारी सामासिक संस्कृति की गौरवशाली परंपरा का महत्व समझना और उसका परिरक्षण करना (अनुच्छेद 51A(f)): भारतीय संस्कृति, कला, साहित्य का संरक्षण। UNESCO द्वारा मान्यता प्राप्त सांस्कृतिक विरासत शामिल।
  7. प्राकृतिक पर्यावरण की, जिसके अंतर्गत वन, झील, नदी और वन्य जीव हैं, रक्षा करना और उसका संवर्धन करना तथा प्राणिमात्र के प्रति दयाभाव रखना (अनुच्छेद 51A(g)): पर्यावरण संरक्षण। Forest Conservation Act, 1980 और Wildlife Protection Act, 1972 इससे जुड़े। सुप्रीम कोर्ट ने कई मामलों में इसका उपयोग किया।
  8. वैज्ञानिक दृष्टिकोण, मानववाद और ज्ञानार्जन तथा सुधार की भावना का विकास करना (अनुच्छेद 51A(h)): अंधविश्वास से दूर रहना। विज्ञान शिक्षा को बढ़ावा।
  9. सार्वजनिक संपत्ति को सुरक्षित रखना और हिंसा से दूर रहना (अनुच्छेद 51A(i)): सरकारी संपत्ति का नुकसान न करना। प्रदर्शनों में हिंसा से बचना।
  10. व्यक्तिगत और सामूहिक गतिविधियों के सभी क्षेत्रों में उत्कर्ष की ओर बढ़ने का सतत प्रयास करना जिससे राष्ट्र निरंतर बढ़ते हुए प्रयत्न और उपलब्धि की नई ऊँचाइयों को छू ले (अनुच्छेद 51A(j)): व्यक्तिगत विकास के माध्यम से राष्ट्र का विकास।
  11. यदि माता-पिता या संरक्षक है, छह वर्ष से चौदह वर्ष तक की आयु वाले अपने, यथास्थिति, बालक या प्रतिपाल्य के लिए शिक्षा के अवसर प्रदान करना (अनुच्छेद 51A(k)): 2002 में जोड़ा गया। RTE Act, 2009 इससे जुड़ा।

मौलिक कर्तव्यों की विशेषताएँ

मौलिक कर्तव्यों की निम्नलिखित विशेषताएँ हैं:

  • गैर-न्यायिक प्रवर्तनीय (Non-Justiciable): इन्हें अदालत में लागू नहीं कराया जा सकता, लेकिन कानून बनाने में उपयोगी।
  • नैतिक और नागरिक दायित्व: अधिकारों और कर्तव्यों का संतुलन।
  • सभी नागरिकों पर लागू: विदेशियों पर नहीं।
  • प्रेरणादायक: USSR, जापान, आयरलैंड जैसे देशों से प्रेरित।
  • व्यापक दायरा: व्यक्तिगत, सामाजिक, पर्यावरणीय और राष्ट्रीय स्तर पर।
 
विशेषताविवरण
संख्या11 (मूल रूप से 10)
संशोधन42वां (1976) और 86वां (2002)
प्रेरणाUSSR संविधान
प्रवर्तननैतिक, कानूनी रूप से नहीं

महत्व

मौलिक कर्तव्य नागरिकों को जिम्मेदार बनाते हैं:

  • राष्ट्रीय एकता: भेदभाव से बचाव।
  • पर्यावरण संरक्षण: सतत विकास।
  • शिक्षा और विकास: वैज्ञानिक दृष्टिकोण।
  • कानूनी व्याख्या: सुप्रीम कोर्ट के फैसलों में उपयोग, जैसे MC Mehta vs Union of India (पर्यावरण मामले)।
  • शिक्षा में शामिल: स्कूल पाठ्यक्रम में पढ़ाए जाते हैं।

परीक्षा उपयोगी तथ्य

  • संख्या: 11 मौलिक कर्तव्य।
  • भाग: IVA, अनुच्छेद 51A।
  • समिति: स्वर्ण सिंह (1976), वर्मा (1999)।
  • प्रेरणा: USSR।
  • संशोधन: 42वां (10 कर्तव्य), 86वां (11वां कर्तव्य)।
  • तुलना: मौलिक अधिकार (भाग III) न्यायिक हैं, जबकि कर्तव्य नहीं।
  • महत्वपूर्ण मामले: AIIMS Students Union vs AIIMS (कर्तव्य का उपयोग)।
  • अन्य देश: जापान (अनुच्छेद 27), चीन में भी कर्तव्य।

ये नोट्स UPSC, SSC, राज्य सेवाओं जैसी परीक्षाओं के लिए उपयोगी हैं। मौलिक कर्तव्य नागरिकता की अवधारणा को मजबूत करते हैं।

📚 मौलिक कर्तव्य प्रैक्टिस क्विज

📝 Total Questions: 20
⏱️ Total Time: 15 mins mins

मौलिक कर्तव्य पर 20 बहुविकल्पीय प्रश्न (MCQs)

नीचे 20 उन्नत स्तर के MCQs दिए गए हैं, जो भारतीय संविधान के मौलिक कर्तव्यों (Fundamental Duties) पर आधारित हैं। प्रत्येक प्रश्न में 4 विकल्प हैं, उसके बाद सही उत्तर और विस्तृत व्याख्या दी गई है। ये प्रश्न परीक्षा-उन्मुख हैं, जिसमें ऐतिहासिक पृष्ठभूमि, संशोधन, विशेषताएँ, महत्व, आलोचना और न्यायिक व्याख्या शामिल हैं। स्तर उन्नत है, इसलिए प्रश्न जटिल अवधारणाओं, तुलनाओं और मामले कानूनों पर केंद्रित हैं।

मौलिक कर्तव्य क्विज

मौलिक कर्तव्य क्विज

1. मौलिक कर्तव्यों को भारतीय संविधान में शामिल करने की सिफारिश किस समिति ने की थी, और इस समिति ने कितने कर्तव्यों का सुझाव दिया था, जबकि संसद ने कितने अपनाए?
(a) स्वर्ण सिंह समिति; 8 सुझाव, 10 अपनाए
(b) स्वर्ण सिंह समिति; 10 सुझाव, 8 अपनाए
(c) वर्मा समिति; 8 सुझाव, 11 अपनाए
(d) स्वर्ण सिंह समिति; 12 सुझाव, 10 अपनाए
सही उत्तर: (a) स्वर्ण सिंह समिति; 8 सुझाव, 10 अपनाए
स्वर्ण सिंह समिति (1976) ने मौलिक कर्तव्यों को शामिल करने की सिफारिश की और 8 कर्तव्यों का सुझाव दिया, लेकिन संसद ने 42वें संशोधन द्वारा 10 कर्तव्य अपनाए।
2. संविधान के अनुच्छेद 51A में वर्णित मौलिक कर्तव्य किस देश के संविधान से मुख्य रूप से प्रेरित हैं, और इनकी प्रकृति क्या है?
(a) USSR; न्यायिक प्रवर्तनीय
(b) जापान; गैर-न्यायिक प्रवर्तनीय
(c) USSR; गैर-न्यायिक प्रवर्तनीय
(d) आयरलैंड; न्यायिक प्रवर्तनीय
सही उत्तर: (c) USSR; गैर-न्यायिक प्रवर्तनीय
मौलिक कर्तव्य USSR के संविधान से प्रेरित हैं और गैर-न्यायिक प्रवर्तनीय हैं, अर्थात इन्हें अदालत में लागू नहीं कराया जा सकता।
3. 86वें संविधान संशोधन (2002) द्वारा जोड़े गए 11वें मौलिक कर्तव्य का संबंध किससे है, और यह किस अन्य अनुच्छेद से जुड़ा हुआ है?
(a) पर्यावरण संरक्षण; अनुच्छेद 21A
(b) शिक्षा प्रदान करना; अनुच्छेद 21A
(c) राष्ट्रीय एकता; अनुच्छेद 19
(d) वैज्ञानिक दृष्टिकोण; अनुच्छेद 14
सही उत्तर: (b) शिक्षा प्रदान करना; अनुच्छेद 21A
11वां कर्तव्य माता-पिता को 6-14 वर्ष के बच्चों को शिक्षा प्रदान करने से संबंधित है, जो अनुच्छेद 21A (शिक्षा का अधिकार) से जुड़ा है।
4. मौलिक कर्तव्यों की आलोचना में मुख्य बिंदु क्या है कि वे अस्पष्ट हैं और उनकी सूची अपूर्ण है। निम्न में से कौन-सी सिफारिश संसद ने अस्वीकार की?
(a) कर्तव्यों का उल्लंघन पर दंड
(b) पर्यावरण संरक्षण का कर्तव्य
(c) राष्ट्रीय एकता का कर्तव्य
(d) वैज्ञानिक दृष्टिकोण का कर्तव्य
सही उत्तर: (a) कर्तव्यों का उल्लंघन पर दंड
स्वर्ण सिंह समिति ने कर्तव्यों के उल्लंघन पर दंड की सिफारिश की, लेकिन संसद ने इसे अस्वीकार कर दिया।
5. सुप्रीम कोर्ट ने पर्यावरण संरक्षण से संबंधित मामलों में अनुच्छेद 51A(g) का उपयोग किया है। निम्न में से कौन-सा मामला इससे जुड़ा है?
(a) MC Mehta vs Union of India
(b) AIIMS Students Union vs AIIMS
(c) Kesavananda Bharati vs State of Kerala
(d) Golaknath vs State of Punjab
सही उत्तर: (a) MC Mehta vs Union of India
इस मामले में कोर्ट ने अनुच्छेद 51A(g) (प्राकृतिक पर्यावरण की रक्षा) का उपयोग कानून व्याख्या में किया।
6. मौलिक कर्तव्य और मौलिक अधिकारों की तुलना में, कर्तव्य किस प्रकार पूरक हैं, और इनकी लागू होने की सीमा क्या है?
(a) कर्तव्य सभी नागरिकों और विदेशियों पर; अधिकार केवल नागरिकों पर
(b) कर्तव्य गैर-न्यायिक; अधिकार न्यायिक
(c) कर्तव्य न्यायिक; अधिकार गैर-न्यायिक
(d) कर्तव्य केवल विदेशियों पर; अधिकार सभी पर
सही उत्तर: (b) कर्तव्य गैर-न्यायिक; अधिकार न्यायिक
मौलिक कर्तव्य (भाग IVA) गैर-न्यायिक हैं और केवल नागरिकों पर लागू, जबकि मौलिक अधिकार (भाग III) न्यायिक हैं और कुछ सभी पर लागू।
7. अनुच्छेद 51A(f) में वर्णित कर्तव्य हमारी सामासिक संस्कृति की गौरवशाली परंपरा का परिरक्षण है। यह किस अंतरराष्ट्रीय संगठन से जुड़ा हो सकता है?
(a) UNESCO (सांस्कृतिक विरासत)
(b) WHO (स्वास्थ्य)
(c) WTO (व्यापार)
(d) IMF (आर्थिक)
सही उत्तर: (a) UNESCO (सांस्कृतिक विरासत)
अनुच्छेद 51A(f) भारतीय संस्कृति, कला और साहित्य के संरक्षण से संबंधित है, जो UNESCO द्वारा मान्यता प्राप्त सांस्कृतिक विरासत से जुड़ा है।
8. वर्मा समिति (1999) ने मौलिक कर्तव्यों के कार्यान्वयन के लिए क्या सिफारिश की, जो शिक्षा से जुड़ी है?
(a) स्कूल पाठ्यक्रम में शामिल करना
(b) दंडनीय बनाना
(c) विदेशियों पर लागू करना
(d) संख्या बढ़ाना
सही उत्तर: (a) स्कूल पाठ्यक्रम में शामिल करना
वर्मा समिति ने सिफारिश की कि मौलिक कर्तव्यों को स्कूल पाठ्यक्रम में शामिल किया जाए ताकि नागरिक जागरूकता बढ़े।
9. मौलिक कर्तव्य अनुच्छेद 51A(i) सार्वजनिक संपत्ति की सुरक्षा और हिंसा से दूर रहने से संबंधित है। यह किस प्रकार के कानूनों से जुड़ा है?
(a) Prevention of Damage to Public Property Act
(b) Wildlife Protection Act
(c) RTE Act
(d) Forest Conservation Act
सही उत्तर: (a) Prevention of Damage to Public Property Act
अनुच्छेद 51A(i) सार्वजनिक संपत्ति की सुरक्षा पर है, जो इस कानून से जुड़ा है।
10. मौलिक कर्तव्यों की संख्या मूल रूप से कितनी थी, और 42वें संशोधन का संदर्भ क्या है?
(a) 10; आपातकाल के दौरान
(b) 11; स्वतंत्रता के बाद
(c) 8; 44वें संशोधन द्वारा
(d) 10; 86वें संशोधन द्वारा
सही उत्तर: (a) 10; आपातकाल के दौरान
मूल रूप से 10 कर्तव्य 42वें संशोधन (1976) द्वारा जोड़े गए, जो आपातकाल के दौरान हुआ।
11. अनुच्छेद 51A(c) भारत की प्रभुता, एकता और अखंडता की रक्षा से संबंधित है। यह किस प्रकार की गतिविधियों के खिलाफ है?
(a) अलगाववाद और आतंकवाद
(b) पर्यावरण प्रदूषण
(c) अंधविश्वास
(d) सांस्कृतिक क्षरण
सही उत्तर: (a) अलगाववाद और आतंकवाद
यह कर्तव्य अलगाववाद और आतंकवाद के खिलाफ है, जो राष्ट्रीय एकता को मजबूत करता है।
12. मौलिक कर्तव्य वैज्ञानिक दृष्टिकोण (51A(h)) का विकास करते हैं। यह किस प्रकार अंधविश्वास से दूर रखता है, और इसका महत्व क्या है?
(a) विज्ञान शिक्षा को बढ़ावा; राष्ट्रीय विकास में
(b) धार्मिक भेदभाव; सामाजिक समरसता में
(c) संपत्ति सुरक्षा; आर्थिक विकास में
(d) शिक्षा प्रदान; व्यक्तिगत विकास में
सही उत्तर: (a) विज्ञान शिक्षा को बढ़ावा; राष्ट्रीय विकास में
अनुच्छेद 51A(h) वैज्ञानिक दृष्टिकोण को प्रोत्साहित करता है, जो अंधविश्वास से दूर रखता है।
13. अनुच्छेद 51A(e) समरसता और भ्रातृत्व की भावना का निर्माण करता है। यह किस मौलिक अधिकार से जुड़ा है?
(a) अनुच्छेद 14 (समानता)
(b) अनुच्छेद 21 (जीवन का अधिकार)
(c) अनुच्छेद 19 (अभिव्यक्ति)
(d) अनुच्छेद 32 (संवैधानिक उपचार)
सही उत्तर: (a) अनुच्छेद 14 (समानता)
यह कर्तव्य धर्म, भाषा आधारित भेदभाव से परे समरसता पर है, जो अनुच्छेद 14 से जुड़ा है।
14. AIIMS Students Union vs AIIMS मामले में सुप्रीम कोर्ट ने मौलिक कर्तव्यों का उपयोग किस संदर्भ में किया?
(a) शिक्षा और व्यक्तिगत विकास
(b) पर्यावरण संरक्षण
(c) राष्ट्रीय एकता
(d) सांस्कृतिक परिरक्षण
सही उत्तर: (a) शिक्षा और व्यक्तिगत विकास
इस मामले में कोर्ट ने कर्तव्यों (51A(j)) का उपयोग छात्रों के दायित्वों की व्याख्या में किया।
15. मौलिक कर्तव्यों की तुलना जापान के संविधान से कैसे की जाती है?
(a) जापान में कर्तव्य प्रवर्तनीय हैं
(b) जापान में भी कर्तव्य नागरिक दायित्व पर
(c) जापान में कोई कर्तव्य नहीं
(d) जापान से प्रेरणा नहीं ली गई
सही उत्तर: (b) जापान में भी कर्तव्य नागरिक दायित्व पर
जापान के संविधान (अनुच्छेद 27) में भी नागरिक कर्तव्य हैं, जो भारत के समान नैतिक हैं।
16. अनुच्छेद 51A(d) देश की रक्षा और राष्ट्र सेवा से संबंधित है। यह किस प्रकार के कार्यक्रमों से जुड़ा है?
(a) NCC और NSS
(b) RTE और शिक्षा
(c) UNESCO और संस्कृति
(d) WTO और व्यापार
सही उत्तर: (a) NCC और NSS
यह कर्तव्य युद्ध या आपदा में सेवा पर है, जो NCC और NSS जैसे कार्यक्रमों से जुड़ा है।
17. Prevention of Insults to National Honour Act किस कर्तव्य से जुड़ा है?
(a) 51A(a) – राष्ट्रध्वज और राष्ट्रगान का आदर
(b) 51A(g) – पर्यावरण
(c) 51A(i) – संपत्ति
(d) 51A(k) – शिक्षा
सही उत्तर: (a) 51A(a) – राष्ट्रध्वज और राष्ट्रगान का आदर
यह कर्तव्य राष्ट्रध्वज और राष्ट्रगान के आदर पर है, जो इस कानून से जुड़ा है।
18. अनुच्छेद 51A(b) स्वतंत्रता आंदोलन के उच्च आदर्शों को संजोने से संबंधित है। यह किस नेता के आदर्शों से प्रेरित है?
(a) गांधीजी (अहिंसा), नेहरू (समानता)
(b) केवल गांधीजी
(c) केवल नेहरू
(d) केवल सुभाष चंद्र बोस
सही उत्तर: (a) गांधीजी (अहिंसा), नेहरू (समानता)
यह कर्तव्य गांधीजी, नेहरू, बोस आदि के आदर्शों को अपनाने पर है।
19. Forest Conservation Act, 1980 और Wildlife Protection Act, 1972 किस मौलिक कर्तव्य से जुड़े हैं?
(a) 51A(g) – पर्यावरण और प्राणिमात्र
(b) 51A(f) – संस्कृति
(c) 51A(h) – वैज्ञानिक दृष्टिकोण
(d) 51A(j) – उत्कर्ष
सही उत्तर: (a) 51A(g) – पर्यावरण और प्राणिमात्र
यह कर्तव्य वन, नदी, वन्य जीव की रक्षा और प्राणिमात्र के प्रति दया पर है।
20. मौलिक कर्तव्यों की आलोचना है कि वे राजनीतिक उपयोग के लिए जोड़े गए। यह किस अवधि से जुड़ा है, और परिणाम क्या है?
(a) आपातकाल (1975-77); विवादास्पद बने
(b) स्वतंत्रता के बाद; प्रभावी बने
(c) 2002 संशोधन; शिक्षा केंद्रित
(d) 1999 समिति; कार्यान्वयन मजबूत
सही उत्तर: (a) आपातकाल (1975-77); विवादास्पद बने
42वां संशोधन आपातकाल में हुआ, जिससे कर्तव्य विवादास्पद बने।
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